دستورالعمل نگارش
جهت دانلود فایل اینجا کلیک کنید.
عنوان مقاله (B Zar Bold 16)
نویسنده اول ، نویسنده دوم ، نویسنده سوم و ... (B Zar Bold 12) (نویسنده مسئول با علامت * مشخص شود)
چکیده (200 تا 250 کلمه)
متن متن متن متن (متن چکیده و متن اصلی مقاله با قلم B zar 12، مطابق این متن نوشته شود)
واژگان کلیدی: 3 تا 5 کلمه
مقدمه (عناوین اصلی مقاله با فونت B zar 12 Bold نوشته شوند)
متن متن متن متن (متن چکیده و متن اصلی مقاله با قلم B zar 12، مطابق این متن نوشته شود)
فاصله متن از چهار طرف صفحه 3 سانتی متر باشد (مطابق ساختار همین فایل)
فاصله بین خطوط single ( 1 سانتی متر) باشد.
نسخه باید بهصورت تک ستونی و در محیط نرم افزار MS Word تهیه و تنظیم شود.
مقالات فرستاده شده، نباید همزمان به همایش دیگری فرستاده شود یا در جای دیگری چاپ شده باشد.
همایش حق قبول یا رد، اصلاح و ویراستاری مقالات را برای خود محفوظ می¬دارد.
حجم کل مقاله با احتساب منابع و چکیده 5000 کلمه تا حداکثر 7000 کلمه باشد و مقالاتی که اختلاف زیادی با این حجم داشته باشند، به نویسنده مسئول برگشت داده خواهند شد تا اصلاح و مجدد ارسال شوند.
اسامی نویسندگان مقالات لاتین و اصطلاحات خاص پاورقی شوند
روش) براساس استاندارد انواع مقالات که در پایان فایل وجود دارد، تدوین شود)
متن متن متن متن (متن چکیده و متن اصلی مقاله با قلم B zar 12، مطابق این متن نوشته شود)
اشاره به رویکرد و روش پژوهش و ابزار های مورد استفاده
یافته¬ها
متن متن متن متن (متن چکیده و متن اصلی مقاله با قلم B zar 12، مطابق این متن نوشته شود)
بحث و نتیجه¬گیری
متن متن متن متن (متن چکیده و متن اصلی مقاله با قلم B zar 12، مطابق این متن نوشته شود)
تبیین یافته های بدست آمده و اشاره به پژوهش های همسو و ناهمسو
منابع
• منابع به روش APA نوشته شوند
• در ارجاع درون متنی، تا سه نویسنده ذکر و بیش از آن به شیوه (نویسنده اول و همکاران، سال) نوشته شود
• کتاب: نام خانوادگی، نام؛ نام خانوادگی، نام (سال انتشار). عنوان کتاب. محل نشر: ناشر.
مثال: سیف، علی اکبر. (1398). روانشناسی پرورشی نوین. تهران: دوران.
Endler, N. S., Edwards, J. M., & Vitelli, R. (1991). Endler Multidimensional Anxiety Scale s-Trait. Los Angeles: Western Psychological Services.
• مقاله: نام خانوادگی، نام؛ نام خانودگی، نام (سال انتشار). عنوان مقاله. نام مجله، دوره(شماره)، صفحه آغاز و پایان.
مثال: قاسمی، سید علیرضا؛ میری، مینو. (1402). نقش نقش تابآوری تحصیلی و اخلاق تحصیلی در پیشبینی موفقیت تحصیلی دانشجویان. مجله علمی-پژوهشی اخلاق زیستی، 13(38)، 10-1.
Ghasemi, S. A., & Miri, M. (2023). The role of Academic Resilience and Academic Ethics in predicting Academic Success in Students. Bioethics Journal, 13(38), 1-10.
• پایان نامه: نام خانوادگی، نام. (سال انتشار). عنوان پایان نامه. مقطع، رشته، دانشکده، دانشگاه.
مثال: کیانی، اشرف. (1395). کارآفرینی فردی مدیر و رابطه آن با کارآفرینی درون سازمانی از منظر مدیر و دبیران مدارس فنی و حرفه¬ای دخترانه در شهر تهران سال تحصیلی 95-94. پایان¬نامه کارشناسی ارشد، رشته مدیریت آموزشی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی.
• ابتدا منابع فارسی و سپس منابع لاتین ذکر شوند
• منابع فارسی با فونت B zar اندازه 11 و منابع لاتین با فونت Times New Roman و اندازه 10 نوشته شوند
نکات کلی راهنما
1) چکیده؛ حدود 200-250 کلمه به زبان فارسی نوشته شود و در بردارنده شرح مختصر و جامع محتویات نوشتار؛ شامل بیان مسأله؛ هدف؛ ماهیت پژوهش و نتیجه باشد.
2) واژگان کلیدی ؛ حداکثر 5 واژه از کلماتی که نقش نمایه و فهرست را ایفا می کنند، باشد.
3) مقدمه؛ بیان کننده هدف پژوهشگر و زمینه های قبلی پژوهش و ارتباط آن با نوشتار باشد. حدود 500 کلمه
4) روش؛ روش، جامعه آماری، نمونه گیری، نحوه جمع آوری دادهها، روش تجزیه و تحلیل و اعتباریابی. حدود 700 کلمه
5) یافتهها؛ خلاصهای از یافتههای استخراج شده از دادههای پژوهش. حدود 600 کلمه
6)بحث و نتیجه گیری؛ شامل خلاصه مهم ترین مسائل مطرح شده در مقاله، ارائه پژوهش همسو و ناهسمو و تبیین یافته. حدود 700 کلمه
نکته: پژوهشگران گرامی خواهشمند است جهت حفظ فرمت همایش متن مقاله
خود را در همین فایل راهنما قرار داده و در سایت همایش ارسال نمایید.
استانداردهای مقاله مروری:
1.اهداف روشن: مقاله باید دارای اهداف مشخصی باشد که هدف از مرور و سوالات خاصی که قصد دارد به آنها پاسخ دهد را مشخص کند.
2. مدل مرور مشخص باشد: مقاله باید نوع و مدل مرور مورد استفاده را بهطور شفاف مشخص کند؛ مانند مرور نظاممند، مرور دامنهای (Scoping Review)، مرور روایتی (Narrative Review)، مرور تلفیقی (Integrative Review)، فراترکیب (Meta-synthesis) یا فراتحلیل (Meta-analysis). همچنین لازم است دلایل انتخاب مدل مرور و تناسب آن با اهداف و پرسشهای پژوهش تبیین شود تا اعتبار، شفافیت و قابلیت تکرار مطالعه تضمین گردد.
3.جستجوی جامع ادبیات: باید یک جستجوی کامل از ادبیات مرتبط انجام شود تا اطمینان حاصل شود که تمام مطالعات مهم در این زمینه پوشش داده شدهاند. این جستجو شامل تعیین معیارهای ورود و خروج بر اساس ویژگیهای مطالعه است.
4.تحلیل انتقادی: مرور باید تحلیل انتقادی عمیق از ادبیات موجود ارائه دهد و نقاط ضعف،خلاءهای پژوهشی، شکافها ومرزهای علمی، ناهمخوانیها و زمینههای تحقیق جنگ شناختی را برجسته کند.
5. رعایت دستورالعملها: نویسندگان باید از دستورالعملهای معتبر برای مرورهای نظاممند، مانند PRISMA پیروی کنند تا شفافیت و قابلیت تکرار را تضمین کنند.
6. ارزیابی کیفیت: مقاله باید شامل ارزیابی کیفیت مطالعات مرور شده باشد و نقاط قوت و ضعف روششناسی آنها را مورد بحث قرار دهد.
استانداردهای مقاله کمی
1. بیان روشن مسئله و اهداف پژوهش : مسئله پژوهش، اهداف، سؤالات و فرضیهها بهصورت دقیق و منطقی بیان شده باشند.
2. مبنای نظری و پیشینه پژوهش : پژوهش بر چارچوب نظری مشخص استوار بوده و شکاف پژوهشی بهروشنی تبیین شده باشد.
3. طرح پژوهش مناسب : نوع مطالعه (توصیفی، همبستگی، علّی-مقایسهای، آزمایشی و...) متناسب با سؤال پژوهش انتخاب شده باشد.
4. نمونهگیری معتبر :جامعه آماری، روش نمونهگیری، حجم نمونه و توجیه کفایت آن بهوضوح گزارش شده باشد.
5. ابزارهای اندازهگیری معتبر و پایا : شواهد روایی و پایایی ابزارها ارائه شده باشد و تناسب ابزار با متغیرهای پژوهش مشخص گردد.
6. تحلیل آماری مناسب : آزمونهای آماری متناسب با اهداف، نوع دادهها و مفروضههای آماری انتخاب شده باشند.
7. گزارش کامل یافتهها : یافتهها بهصورت شفاف همراه با شاخصهای آماری لازم (مانند اندازه اثر، فاصله اطمینان و سطح معناداری) گزارش شوند.
8. تفسیر علمی نتایج : یافتهها در پرتو مبانی نظری و پژوهشهای پیشین تفسیر شوند و از نتیجهگیریهای فراتر از دادهها اجتناب شود.
9. محدودیتها و پیشنهادها : محدودیتهای پژوهش و پیشنهادهایی برای تحقیقات آینده ارائه شود.
10. رعایت اصول اخلاق پژوهش : اخذ رضایت آگاهانه، محرمانگی اطلاعات و سایر ملاحظات اخلاقی گزارش شده باشد.
استانداردهای مقاله کیفی
1. بیان روشن مسئله و هدف پژوهش : پدیده مورد مطالعه، اهمیت آن و هدف پژوهش بهروشنی تبیین شده باشد.
2. تبیین رویکرد کیفی : رویکرد پژوهش (پدیدارشناسی، نظریه دادهبنیاد، قومنگاری، تحلیل روایت، مطالعه موردی و...) مشخص و توجیه شده باشد.
3. نمونهگیری هدفمند : معیارهای انتخاب مشارکتکنندگان، روش نمونهگیری و منطق کفایت نمونه تشریح شده باشد.
4. گردآوری دادههای عمیق و غنی : روشهای گردآوری داده (مصاحبه، مشاهده، اسناد و...) بهطور کامل توضیح داده شده باشد.
5. شفافیت فرایند تحلیل : مراحل کدگذاری، استخراج مقولهها و شکلگیری مضامین بهصورت روشن و نظاممند گزارش شده باشد.
6. اعتبار و اعتمادپذیری یافتهها : از راهبردهایی مانند بازبینی مشارکتکنندگان، مثلثسازی، بازبینی همکاران و ممیزی بیرونی استفاده شده باشد.
7. ارائه شواهد کافی : نقلقولهای مستقیم و شواهد تجربی کافی برای حمایت از مضامین و تفسیرها ارائه شده باشد.
8. بازاندیشی پژوهشگر (Reflexivity) : نقش، پیشفرضها و تأثیر احتمالی پژوهشگر بر فرایند پژوهش مورد توجه قرار گرفته باشد.
9. عمق تحلیل و تولید دانش : یافتهها فراتر از توصیف بوده و به تبیین، مفهومسازی یا توسعه دانش منجر شوند.
10. رعایت ملاحظات اخلاقی : محرمانگی، رضایت آگاهانه و حقوق مشارکتکنندگان رعایت شده باشد.
استانداردهای مقاله آمیخته (ترکیبی)
1. ضرورت استفاده از روش آمیخته : دلایل استفاده از رویکرد آمیخته و ارزش افزوده آن نسبت به روشهای تکروشی تبیین شده باشد.
2. بیان روشن اهداف و سؤالات پژوهش : سؤالات کمی، کیفی و آمیخته بهصورت مشخص تعریف شده باشند.
3. انتخاب طرح آمیخته مناسب : نوع طرح (تبیینی متوالی، اکتشافی متوالی، همگرا، چندمرحلهای و...) مشخص و توجیه شده باشد.
4. کیفیت بخش کمی : استانداردهای مربوط به پژوهش کمی در بخش کمی رعایت شده باشد.
5. کیفیت بخش کیفی : استانداردهای مربوط به پژوهش کیفی در بخش کیفی رعایت شده باشد.
6. یکپارچهسازی دادهها : نحوه ادغام، مقایسه یا تلفیق یافتههای کمی و کیفی بهطور شفاف توضیح داده شده باشد.
7. انسجام بین مراحل پژوهش : ارتباط منطقی بین بخشهای کمی و کیفی برقرار باشد.
8. ارزش افزوده روش آمیخته : نشان داده شود که ترکیب دو نوع داده به درک عمیقتر مسئله منجر شده است.
9. شفافیت گزارشدهی : مراحل اجرای هر دو بخش و نحوه تلفیق نتایج بهوضوح گزارش شده باشد.
10. رعایت استانداردهای بینالمللی : از دستورالعملهای معتبر گزارشدهی پژوهشهای آمیخته مانند GRAMMS (Good Reporting of A Mixed Methods Study) یا استانداردهای Mixed Methods Appraisal Tool (MMAT) استفاده شده باشد.
این سه چکلیست را میتوان بهعنوان «معیارهای ارزیابی کیفیت مقالات پژوهشی کمی، کیفی و آمیخته» در شیوهنامههای پژوهشی دانشگاه یا فرم داوری مجلات نیز به کار برد.
عنوان مقاله (B Zar Bold 16)
نویسنده اول ، نویسنده دوم ، نویسنده سوم و ... (B Zar Bold 12) (نویسنده مسئول با علامت * مشخص شود)
چکیده (200 تا 250 کلمه)
متن متن متن متن (متن چکیده و متن اصلی مقاله با قلم B zar 12، مطابق این متن نوشته شود)
واژگان کلیدی: 3 تا 5 کلمه
مقدمه (عناوین اصلی مقاله با فونت B zar 12 Bold نوشته شوند)
متن متن متن متن (متن چکیده و متن اصلی مقاله با قلم B zar 12، مطابق این متن نوشته شود)
فاصله متن از چهار طرف صفحه 3 سانتی متر باشد (مطابق ساختار همین فایل)
فاصله بین خطوط single ( 1 سانتی متر) باشد.
نسخه باید بهصورت تک ستونی و در محیط نرم افزار MS Word تهیه و تنظیم شود.
مقالات فرستاده شده، نباید همزمان به همایش دیگری فرستاده شود یا در جای دیگری چاپ شده باشد.
همایش حق قبول یا رد، اصلاح و ویراستاری مقالات را برای خود محفوظ می¬دارد.
حجم کل مقاله با احتساب منابع و چکیده حداکثر 3500 کلمه (حداکثر 7 صفحه) باشد و مقالاتی که اختلاف زیادی با این حجم داشته باشند، به نویسنده مسئول برگشت داده خواهند شد تا اصلاح و مجدد ارسال شوند.
اسامی نویسندگان مقالات لاتین و اصطلاحات خاص پاورقی شوند
روش) براساس استاندارد انواع مقالات که در پایان فایل وجود دارد، تدوین شود)
متن متن متن متن (متن چکیده و متن اصلی مقاله با قلم B zar 12، مطابق این متن نوشته شود)
اشاره به رویکرد و روش پژوهش و ابزار های مورد استفاده
یافته¬ها
متن متن متن متن (متن چکیده و متن اصلی مقاله با قلم B zar 12، مطابق این متن نوشته شود)
بحث و نتیجه¬گیری
متن متن متن متن (متن چکیده و متن اصلی مقاله با قلم B zar 12، مطابق این متن نوشته شود)
تبیین یافته های بدست آمده و اشاره به پژوهش های همسو و ناهمسو
منابع
• منابع به روش APA نوشته شوند
• در ارجاع درون متنی، تا سه نویسنده ذکر و بیش از آن به شیوه (نویسنده اول و همکاران، سال) نوشته شود
• کتاب: نام خانوادگی، نام؛ نام خانوادگی، نام (سال انتشار). عنوان کتاب. محل نشر: ناشر.
مثال: سیف، علی اکبر. (1398). روانشناسی پرورشی نوین. تهران: دوران.
Endler, N. S., Edwards, J. M., & Vitelli, R. (1991). Endler Multidimensional Anxiety Scale s-Trait. Los Angeles: Western Psychological Services.
• مقاله: نام خانوادگی، نام؛ نام خانودگی، نام (سال انتشار). عنوان مقاله. نام مجله، دوره(شماره)، صفحه آغاز و پایان.
مثال: قاسمی، سید علیرضا؛ میری، مینو. (1402). نقش نقش تابآوری تحصیلی و اخلاق تحصیلی در پیشبینی موفقیت تحصیلی دانشجویان. مجله علمی-پژوهشی اخلاق زیستی، 13(38)، 10-1.
Ghasemi, S. A., & Miri, M. (2023). The role of Academic Resilience and Academic Ethics in predicting Academic Success in Students. Bioethics Journal, 13(38), 1-10.
• پایان نامه: نام خانوادگی، نام. (سال انتشار). عنوان پایان نامه. مقطع، رشته، دانشکده، دانشگاه.
مثال: کیانی، اشرف. (1395). کارآفرینی فردی مدیر و رابطه آن با کارآفرینی درون سازمانی از منظر مدیر و دبیران مدارس فنی و حرفه¬ای دخترانه در شهر تهران سال تحصیلی 95-94. پایان¬نامه کارشناسی ارشد، رشته مدیریت آموزشی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی.
• ابتدا منابع فارسی و سپس منابع لاتین ذکر شوند
• منابع فارسی با فونت B zar اندازه 11 و منابع لاتین با فونت Times New Roman و اندازه 10 نوشته شوند
نکات کلی راهنما
1) چکیده؛ حدود 200-250 کلمه به زبان فارسی نوشته شود و در بردارنده شرح مختصر و جامع محتویات نوشتار؛ شامل بیان مسأله؛ هدف؛ ماهیت پژوهش و نتیجه باشد.
2) واژگان کلیدی ؛ حداکثر 5 واژه از کلماتی که نقش نمایه و فهرست را ایفا می کنند، باشد.
3) مقدمه؛ بیان کننده هدف پژوهشگر و زمینه های قبلی پژوهش و ارتباط آن با نوشتار باشد. حدود 500 کلمه
4) روش؛ روش، جامعه آماری، نمونه گیری، نحوه جمع آوری دادهها، روش تجزیه و تحلیل و اعتباریابی. حدود 700 کلمه
5) یافتهها؛ خلاصهای از یافتههای استخراج شده از دادههای پژوهش. حدود 600 کلمه
6)بحث و نتیجه گیری؛ شامل خلاصه مهم ترین مسائل مطرح شده در مقاله، ارائه پژوهش همسو و ناهسمو و تبیین یافته. حدود 700 کلمه
نکته: پژوهشگران گرامی خواهشمند است جهت حفظ فرمت همایش متن مقاله
خود را در همین فایل راهنما قرار داده و در سایت همایش ارسال نمایید.
استانداردهای مقاله مروری:
1.اهداف روشن: مقاله باید دارای اهداف مشخصی باشد که هدف از مرور و سوالات خاصی که قصد دارد به آنها پاسخ دهد را مشخص کند.
2. مدل مرور مشخص باشد: مقاله باید نوع و مدل مرور مورد استفاده را بهطور شفاف مشخص کند؛ مانند مرور نظاممند، مرور دامنهای (Scoping Review)، مرور روایتی (Narrative Review)، مرور تلفیقی (Integrative Review)، فراترکیب (Meta-synthesis) یا فراتحلیل (Meta-analysis). همچنین لازم است دلایل انتخاب مدل مرور و تناسب آن با اهداف و پرسشهای پژوهش تبیین شود تا اعتبار، شفافیت و قابلیت تکرار مطالعه تضمین گردد.
3.جستجوی جامع ادبیات: باید یک جستجوی کامل از ادبیات مرتبط انجام شود تا اطمینان حاصل شود که تمام مطالعات مهم در این زمینه پوشش داده شدهاند. این جستجو شامل تعیین معیارهای ورود و خروج بر اساس ویژگیهای مطالعه است.
4.تحلیل انتقادی: مرور باید تحلیل انتقادی عمیق از ادبیات موجود ارائه دهد و نقاط ضعف،خلاءهای پژوهشی، شکافها ومرزهای علمی، ناهمخوانیها و زمینههای تحقیق جنگ شناختی را برجسته کند.
5. رعایت دستورالعملها: نویسندگان باید از دستورالعملهای معتبر برای مرورهای نظاممند، مانند PRISMA پیروی کنند تا شفافیت و قابلیت تکرار را تضمین کنند.
6. ارزیابی کیفیت: مقاله باید شامل ارزیابی کیفیت مطالعات مرور شده باشد و نقاط قوت و ضعف روششناسی آنها را مورد بحث قرار دهد.
استانداردهای مقاله کمی
1. بیان روشن مسئله و اهداف پژوهش : مسئله پژوهش، اهداف، سؤالات و فرضیهها بهصورت دقیق و منطقی بیان شده باشند.
2. مبنای نظری و پیشینه پژوهش : پژوهش بر چارچوب نظری مشخص استوار بوده و شکاف پژوهشی بهروشنی تبیین شده باشد.
3. طرح پژوهش مناسب : نوع مطالعه (توصیفی، همبستگی، علّی-مقایسهای، آزمایشی و...) متناسب با سؤال پژوهش انتخاب شده باشد.
4. نمونهگیری معتبر :جامعه آماری، روش نمونهگیری، حجم نمونه و توجیه کفایت آن بهوضوح گزارش شده باشد.
5. ابزارهای اندازهگیری معتبر و پایا : شواهد روایی و پایایی ابزارها ارائه شده باشد و تناسب ابزار با متغیرهای پژوهش مشخص گردد.
6. تحلیل آماری مناسب : آزمونهای آماری متناسب با اهداف، نوع دادهها و مفروضههای آماری انتخاب شده باشند.
7. گزارش کامل یافتهها : یافتهها بهصورت شفاف همراه با شاخصهای آماری لازم (مانند اندازه اثر، فاصله اطمینان و سطح معناداری) گزارش شوند.
8. تفسیر علمی نتایج : یافتهها در پرتو مبانی نظری و پژوهشهای پیشین تفسیر شوند و از نتیجهگیریهای فراتر از دادهها اجتناب شود.
9. محدودیتها و پیشنهادها : محدودیتهای پژوهش و پیشنهادهایی برای تحقیقات آینده ارائه شود.
10. رعایت اصول اخلاق پژوهش : اخذ رضایت آگاهانه، محرمانگی اطلاعات و سایر ملاحظات اخلاقی گزارش شده باشد.
استانداردهای مقاله کیفی
1. بیان روشن مسئله و هدف پژوهش : پدیده مورد مطالعه، اهمیت آن و هدف پژوهش بهروشنی تبیین شده باشد.
2. تبیین رویکرد کیفی : رویکرد پژوهش (پدیدارشناسی، نظریه دادهبنیاد، قومنگاری، تحلیل روایت، مطالعه موردی و...) مشخص و توجیه شده باشد.
3. نمونهگیری هدفمند : معیارهای انتخاب مشارکتکنندگان، روش نمونهگیری و منطق کفایت نمونه تشریح شده باشد.
4. گردآوری دادههای عمیق و غنی : روشهای گردآوری داده (مصاحبه، مشاهده، اسناد و...) بهطور کامل توضیح داده شده باشد.
5. شفافیت فرایند تحلیل : مراحل کدگذاری، استخراج مقولهها و شکلگیری مضامین بهصورت روشن و نظاممند گزارش شده باشد.
6. اعتبار و اعتمادپذیری یافتهها : از راهبردهایی مانند بازبینی مشارکتکنندگان، مثلثسازی، بازبینی همکاران و ممیزی بیرونی استفاده شده باشد.
7. ارائه شواهد کافی : نقلقولهای مستقیم و شواهد تجربی کافی برای حمایت از مضامین و تفسیرها ارائه شده باشد.
8. بازاندیشی پژوهشگر (Reflexivity) : نقش، پیشفرضها و تأثیر احتمالی پژوهشگر بر فرایند پژوهش مورد توجه قرار گرفته باشد.
9. عمق تحلیل و تولید دانش : یافتهها فراتر از توصیف بوده و به تبیین، مفهومسازی یا توسعه دانش منجر شوند.
10. رعایت ملاحظات اخلاقی : محرمانگی، رضایت آگاهانه و حقوق مشارکتکنندگان رعایت شده باشد.
استانداردهای مقاله آمیخته (ترکیبی)
1. ضرورت استفاده از روش آمیخته : دلایل استفاده از رویکرد آمیخته و ارزش افزوده آن نسبت به روشهای تکروشی تبیین شده باشد.
2. بیان روشن اهداف و سؤالات پژوهش : سؤالات کمی، کیفی و آمیخته بهصورت مشخص تعریف شده باشند.
3. انتخاب طرح آمیخته مناسب : نوع طرح (تبیینی متوالی، اکتشافی متوالی، همگرا، چندمرحلهای و...) مشخص و توجیه شده باشد.
4. کیفیت بخش کمی : استانداردهای مربوط به پژوهش کمی در بخش کمی رعایت شده باشد.
5. کیفیت بخش کیفی : استانداردهای مربوط به پژوهش کیفی در بخش کیفی رعایت شده باشد.
6. یکپارچهسازی دادهها : نحوه ادغام، مقایسه یا تلفیق یافتههای کمی و کیفی بهطور شفاف توضیح داده شده باشد.
7. انسجام بین مراحل پژوهش : ارتباط منطقی بین بخشهای کمی و کیفی برقرار باشد.
8. ارزش افزوده روش آمیخته : نشان داده شود که ترکیب دو نوع داده به درک عمیقتر مسئله منجر شده است.
9. شفافیت گزارشدهی : مراحل اجرای هر دو بخش و نحوه تلفیق نتایج بهوضوح گزارش شده باشد.
10. رعایت استانداردهای بینالمللی : از دستورالعملهای معتبر گزارشدهی پژوهشهای آمیخته مانند GRAMMS (Good Reporting of A Mixed Methods Study) یا استانداردهای Mixed Methods Appraisal Tool (MMAT) استفاده شده باشد.
این سه چکلیست را میتوان بهعنوان «معیارهای ارزیابی کیفیت مقالات پژوهشی کمی، کیفی و آمیخته» در شیوهنامههای پژوهشی دانشگاه یا فرم داوری مجلات نیز به کار برد.