دستور العمل نگارش
فایل راهنما و دستورالعمل نگارش اثر
جهت دانلود فرمت نگارش مقاله اینجا کلیک کنید.
عنوان مقاله (B Zar Bold 16)
نویسنده اول[1]، نویسنده دوم[2]، نویسنده سوم[3] و ... (B Zar Bold 12)/ با درج وابستگی سازمانی هر کدام. (نویسنده مسئول با علامت * مشخص شود)
چکیده (200 تا 250 کلمه)
(متن چکیده و متن اصلی مقاله با قلم B zar 12، نگارش شود)
واژگان کلیدی: 3 تا 5 کلمه
مقدمه (عناوین اصلی مقاله با فونت B zar 12 Bold نوشته شوند)
(متن اصلی مقاله با قلم B zar 12، مطابق این متن نوشته شود)+ چکیده لاتین با قلم :
10 Times New Roman
فاصله متن از چهار طرف صفحه 3 سانتی متر باشد (مطابق ساختار همین فایل)
فاصله بین خطوط single ( 1 سانتی متر)
نسخه باید بهصورت تک ستونی و در محیط نرم افزار MS Word تهیه و تنظیم شود.
مقالات فرستاده شده، نباید همزمان به همایش دیگری فرستاده شده و چاپ شده باشد.
همایش حق قبول یا رد، اصلاح و ویراستاری مقالات را برای خود محفوظ میدارد.
حجم کل مقاله با احتساب منابع و چکیده 5000 کلمه تا حداکثر 7000 کلمه باشد و مقالاتی که اختلاف زیادی با این حجم داشته باشند، به نویسنده مسئول برگشت داده خواهند شد تا اصلاح و مجدد ارسال شوند.
اسامی نویسندگان مقالات لاتین و اصطلاحات خاص پاورقی شوند
روششناسی ) براساس استاندارد انواع مقالات که در پایان فایل وجود دارد، تدوین شود)
اشاره به رویکرد و روش پژوهش و ابزار های مورد استفاده
یافتهها
متن اصلی مقاله با قلم B zar 12، مطابق این متن نوشته شود)
نتیجهگیری، بحث و پیشنهادها
متن اصلی مقاله با قلم B zar 12، مطابق این متن نوشته شود)
تبیین یافته های بدست آمده و اشاره به پژوهش های همسو و ناهمسو
منابع
- منابع به روش APA American Psychological Association نوشته شوند.
- در ارجاع درون متنی، تا سه نویسنده ذکر و بیش از آن به شیوه (نویسنده اول و همکاران، سال) نوشته شود
- کتاب: نام خانوادگی، نام؛ نام خانوادگی، نام (سال انتشار). عنوان کتاب. محل نشر: ناشر.
مثال:
سیف، علی اکبر (1398). روانشناسی پرورشی نوین. تهران: دوران.
Endler, N. S., Edwards, J. M., & Vitelli, R. (1991). Endler Multidimensional Anxiety Scale s-Trait. Los Angeles: Western Psychological Services.
- مقاله: نام خانوادگی، نام؛ نام خانودگی، نام (سال انتشار). عنوان مقاله. نام مجله، دوره(شماره)، صفحه آغاز و پایان.
قاسمی، سید علیرضا و میری، مینو (1402). نقش نقش تابآوری تحصیلی و اخلاق تحصیلی در پیشبینی موفقیت تحصیلی دانشجویان. مجله علمی-پژوهشی اخلاق زیستی، 13(38)، 1-10.
Ghasemi, S. A., & Miri, M. (2023). The role of Academic Resilience and Academic Ethics in predicting Academic Success in Students. Bioethics Journal, 13(38), 1-10.
- پایان نامه: نام خانوادگی، نام. (سال انتشار). عنوان پایان نامه. مقطع، رشته، دانشکده، دانشگاه. مثال:
کیانی، اشرف (1395). کارآفرینی فردی مدیر و رابطه آن با کارآفرینی درون سازمانی از منظر مدیر و دبیران مدارس فنی و حرفهای دخترانه در شهر تهران سال تحصیلی 95-94. پایاننامه کارشناسی ارشد، رشته مدیریت آموزشی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی. تهران. ایران.
- ابتدا منابع فارسی و سپس منابع لاتین ذکر شوند. تأکید میشود تورفتگی منابع رعایت شود.
- منابع فارسی با فونت B zar اندازه 11 و منابع لاتین با فونت Times New Roman و اندازه 10 نگارش شوند.
نکات کلی راهنما
1) چکیده؛ حدود 200-250 کلمه به زبان فارسی نوشته شود و در بردارنده شرح مختصر و جامع محتویات نوشتار؛ شامل بیان مسأله؛ هدف؛ ماهیت پژوهش و نتیجه باشد.
2) واژگان کلیدی ؛ حداکثر 5 واژه از کلماتی که نقش نمایه و فهرست را ایفا می کنند،
3) مقدمه؛ بیان کننده هدف پژوهشگر و زمینه های قبلی پژوهش و ارتباط آن با نوشتار باشد. حدود 500 کلمه
4) روش؛ روش، جامعه آماری، نمونه گیری، نحوه جمع آوری دادهها، روش تجزیه و تحلیل و اعتباریابی. حدود 700 کلمه
5) یافتهها؛ خلاصهای از یافتههای استخراج شده از دادههای پژوهش. حدود 600 کلمه
6) نتیجهگیری، بحث و پیشنهادها؛ شامل خلاصه مهم ترین مسائل مطرح شده در مقاله، ارائه پژوهش همسو و ناهسمو و تبیین یافته. حدود 700 کلمه.
*** مهم : رعایت موارد شکلی مقاله(نوع و اندازه قلم+ فاصله بین بندها+ موارد نگارشی+ فاصله و نیم فاصلهها+ همزه کلمات+ تراز خطوط و...) و محتوایی (انسجام و سازماندهی مطالب بر اساس رویکرد و روش منتخب) مورد تأکید است.
استانداردهای مقاله مروری:
1.اهداف روشن: مقاله باید دارای اهداف مشخصی باشد که هدف از مرور و سؤالات خاصی که قصد دارد به آنها پاسخ دهد را مشخص کند.
- مشخص بودن الگوی مروری: مقاله باید نوع و مدل مرور مورد استفاده را بهطور شفاف مشخص کند؛ مانند مرور نظاممند، مرور دامنهای (Scoping Review)، مرور روایتی (Narrative Review)، مرور تلفیقی (Integrative Review)، فراترکیب (Meta-synthesis) یا فراتحلیل (Meta-analysis). همچنین لازم است دلایل انتخاب مدل مرور و تناسب آن با اهداف و پرسشهای پژوهش تبیین شود تا اعتبار، شفافیت و قابلیت تکرار مطالعه تضمین گردد.
3.جستجوی جامع مبانی نظری موضوع: باید یک جستجوی کامل از ادبیات مرتبط انجام شود تا اطمینان حاصل شود که تمام مطالعات مهم در این زمینه پوشش داده شدهاند. این جستجو شامل تعیین معیارهای ورود و خروج بر اساس ویژگیهای مطالعه است.
4.تحلیل انتقادی: مرور باید تحلیل انتقادی عمیق از ادبیات موجود ارائه دهد و نقاط ضعف،خلاءهای پژوهشی، شکافها ومرزهای علمی، ناهمخوانیها و زمینههای تحقیق جنگ شناختی را برجسته کند.
- رعایت دستورالعملها: نویسندگان باید ازدستورالعملهای معتبر برای مرورهای نظاممند، مانندPRISMA پیروی کنند تا شفافیت و قابلیت تکرار را تضمین کنند.
- ارزیابی کیفیت: مقاله باید شاملارزیابی کیفیت مطالعات مرور شدهباشد و نقاط قوت و ضعف روششناسی آنها را مورد بحث قرار دهد.
استانداردهای مقاله کمی
- بیان روشن مسئله و اهداف پژوهش : مسئله پژوهش، اهداف، سؤالات و فرضیهها بهصورت دقیق و منطقی بیان شده باشند .
- مبنا و مبانی نظری و پیشینه پژوهش : پژوهش بر چارچوب نظری مشخص استوار بوده و شکاف پژوهشی بهروشنی تبیین شده باشد.
- طرح پژوهش مناسب : نوع مطالعه (توصیفی، همبستگی، علّی-مقایسهای، آزمایشی و...) متناسب با سؤال پژوهش انتخاب شده باشد.
- نمونهگیری معتبر :جامعه آماری، روش نمونهگیری، حجم نمونه و توجیه کفایت آن بهوضوح گزارش شده باشد.
- ابزارهای اندازهگیری معتبر و پایا : شواهد روایی و پایایی ابزارها ارائه شده باشد و تناسب ابزار با متغیرهای پژوهش مشخص گردد.
- تحلیل آماری مناسب : آزمونهای آماری متناسب با اهداف، نوع دادهها و مفروضههای آماری انتخاب شده باشند.
- گزارش کامل یافتهها : یافتهها بهصورت شفاف همراه با شاخصهای آماری لازم (مانند اندازه اثر، فاصله اطمینان و سطح معناداری) گزارش شوند.
- تفسیر علمی نتایج : یافتهها در پرتو مبانی نظری و پژوهشهای پیشین تفسیر شوند و از نتیجهگیریهای فراتر از دادهها اجتناب شود.
- محدودیتها و پیشنهادها : محدودیتهای پژوهش و پیشنهادهایی برای تحقیقات آینده ارائه شود.
- رعایت اصول اخلاق پژوهش : اخذ رضایت آگاهانه، محرمانگی اطلاعات و سایر ملاحظات اخلاقی گزارش شده باشد.
استانداردهای مقاله کیفی
- بیان روشن مسئله و هدف پژوهش : پدیده مورد مطالعه، اهمیت آن و هدف پژوهش بهروشنی تبیین شود.
- تبیین رویکرد کیفی : رویکرد پژوهش (پدیدارشناسی، نظریه دادهبنیاد، قومنگاری، تحلیل روایت، مطالعه موردی و...) مشخص و توجیه شود.
- نمونهگیری هدفمند : معیارهای انتخاب مشارکتکنندگان، روش نمونهگیری و منطق کفایت نمونه تشریح شود.
- گردآوری دادههای عمیق و غنی : روشهای گردآوری داده (مصاحبه، مشاهده، اسناد و...) بهطور کامل توضیح داده شود.
- شفافیت فرایند تحلیل : مراحل کدگذاری، استخراج مقولهها و شکلگیری مضامین بهصورت نظاممند گزارش شود.
- اعتبار و اعتمادپذیری یافتهها : از راهبردهایی مانند بازبینی مشارکتکنندگان، مثلثسازی، بازبینی همکاران و ممیزی بیرونی استفاده شود.
- ارائه شواهد کافی : نقلقولهای مستقیم و شواهد تجربی کافی برای حمایت از مضامین و تفسیرها ارائه شود.
- بازاندیشی پژوهشگر (Reflexivity) : نقش، پیشفرضها و تأثیر احتمالی پژوهشگر بر فرایند پژوهش مورد توجه قرار گرفته شود
- عمق تحلیل و تولید دانش : یافتهها فراتر از توصیف بوده و به تبیین، مفهومسازی یا توسعه دانش منجر شونشوند.
10.رعایت ملاحظات اخلاقی : محرمانگی، رضایت آگاهانه و حقوق مشارکتکنندگان رعایت شود.
استانداردهای مقاله آمیخته (ترکیبی)
- ضرورت استفاده از روش آمیخته : دلایل استفاده از رویکرد آمیخته و ارزش افزوده آن نسبت به روشهای تکروشی تبیین شود.
- بیان روشن اهداف و سؤالات پژوهش : سؤالات کمی، کیفی و آمیخته بهصورت مشخص تعریف شود.
- انتخاب طرح آمیخته مناسب : نوع طرح (تبیینی متوالی، اکتشافی متوالی، همگرا، چندمرحلهای و...) مشخص و توجیه شود.
- کیفیت بخش کمی : استانداردهای مربوط به پژوهش کمی در بخش کمی رعایت شود.
- کیفیت بخش کیفی : استانداردهای مربوط به پژوهش کیفی در بخش کیفی رعایت شود.
- یکپارچهسازی دادهها : نحوه ادغام، مقایسه یا تلفیق یافتههای کمی و کیفی بهطور شفاف توضیح داده شود
- انسجام بین مراحل پژوهش : ارتباط منطقی بین بخشهای کمی و کیفی برقرار شود.
- ارزش افزوده روش آمیخته : نشان داده شود که ترکیب دو نوع داده به درک عمیقتر مسئله منجر شود.
- شفافیت گزارشدهی : مراحل اجرای هر دو بخش و نحوه تلفیق نتایج بهوضوح گزارش شود.
- رعایت استانداردهای بینالمللی : از دستورالعملهای معتبر گزارشدهی پژوهشهای آمیخته مانند GRAMMS (Good Reporting of A Mixed Methods Study) یا استانداردهای Mixed Methods Appraisal Tool (MMAT) استفاده شده باشد. این سه چکلیست را میتوان بهعنوان «معیارهای ارزیابی کیفیت مقالات پژوهشی کمی، کیفی و آمیخته» در شیوهنامههای پژوهشی دانشگاه یا فرم داوری مجلات نیز به کار برد.
[1] مرتبه علمی، گروه، دانشگاه، شهر، کشور. ایمیل. مثال: دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی، دانشگاه بیرجند، بیرجند، ایران. آدرس ایمیل
[2] دانشجوی ...
[3] دانشجوی...
